• 回馈社会义工计划

    在12年级,澳门电子游戏官方网站要求所有学生参加一个志愿者计划,允许他们 “回馈” 并向学校展示各种品质,这些品质将使他们在18岁以后的道路上受益.

    学生们被要求每周放弃一节免费时间来参加这个项目.

    学生有三个选择:

    • 在低年级为(自己选择的)老师提供充实课程
    • 在Yavneh小学帮忙
    • 作为导师进行培训,每周与(目标)低年级学生一对一地工作.

    学生们会得到一本小册子,用来记录他们的活动,并确保这些小册子每周都有老师签名.

  • 房子船长

  • JLT(初级领导团队)

    JLT是Yavneh学院“学生声音”的关键组成部分. 每年有一个JLT小组,由一名高级级长团队成员领导. 每个小组选举两名成员代表他们全年. 每半学期举行一次会议(40分钟),每次会议的纪要与六年级负责人分享,然后与高级领导团队讨论.

    每次会议的议程都提前一周与JLT成员分享,这样他们就有机会与表单组进行讨论和咨询. JLT的所有成员也欢迎提出他们自己的问题来讨论,以及议程上的规定项目.

    JLT在去年也多次与餐饮公司会面,以获得有关午餐的反馈和建议.

    同时为高级领导团队提供有价值的反馈, 在过去的几年里,JLT为学校的许多变化做出了贡献.

    • 为不同年级的学生提供交错的午餐
    • 较晚开始(12、13年级)
    • PSHCE会话/主题
    • “星期五不吃肉”
    • 单独的塑料瓶回收箱
    • 七年级的“服务台”由十二年级长的管理
    • 六年级Café和工作室的新表格
    • 新水喷泉
    • 新野餐长凳
    • 在学校食堂提供额外的素食和纯素食选择
    • 六年级学生夏季着装要求

  • 搁着

    搁着

    任何学生都可以在11年级结束时申请成为学校的级长. 所有级长都在12年级任职. 学生将被分配到一个学科/部门工作,以及每周的午餐任务.

    这个科目的职责包括广泛的责任,包括帮助开放的夜晚, 设置显示, 运行课外俱乐部, 支持GCSE复习俱乐部等等.

    每周的工作包括午饭时间监督排队, 领头的支持, 午餐时间在发送基地工作,并加入 Shacharit 与关键阶段3表格.

    房子船长

    每个学院从级长中选出两名学生代表每个学院. 在Max夫人(IJE的负责人)的监督下,院长们执行一系列的职责,包括向低年级的学校发送集会, 在节日和活动期间以多种方式与IJE部门合作,并在运动会期间积极支持各个学院.

    四年级级长

    任何12年级的学生都可以申请成为高级级长. 同时也是学校里所有学生的榜样, 澳门电子游戏官方网站的高级级长将负责一个单独的JLT年度小组,他们将举办一个半年期会议,并反馈给六年级的校长. 高级级长也将有机会以各种方式代表学校,包括带领有远见的家长和客人参观, 在颁奖日和开放日演讲,并与中六校长定期会面,积极表达“学生的心声”.

    总长15-11-21

  • 六年级卡沃德(尊敬)委员会

    使命宣言:

    • 帮助Yavneh学生应对任何具有挑战性或困难的社交情况.
    • 确保所有学生都有一个年长的学生可以寻求帮助,并指导他们获得适当的建议和/或支持.

    该委员会成立于2021年,是在萨拉·埃弗拉德(Sarah Everard)谋杀案发生后,性骚扰问题在全国范围内受到越来越多的关注.

    该委员会的目的是确保学生自己能够在进一步教育学生尊重和适当的行为上发挥作用.

    委员会的角色:

    • 每半个学期与六年级校长或校长会面一次.
    • 在尊重的问题上,进一步培养学生的声音和与高层领导的沟通渠道, 性骚扰及同意.
    • 为了确保委员会每年在夏季学期开始时为12年级的学生“重新启动”.
    • 就12及13年级初级中学教育课程的主题,与中六主任进行磋商.
    • 直接负责讲授有关性骚扰及同意的十二年级私隐服务课程. 这些课程将会纳入现时的中六PSHCE课程.
    • 参观学校的每一个形式小组,目的是向学校的所有学生介绍委员会成员,并强调他们的角色和目标.
    • 制作海报张贴于学校各处,宣传委员会及其角色.
    • 7-12年级将从委员会中分配至少一名学生,该学生将被介绍为该年级任何希望向工作人员报告/讨论任何与骚扰有关的事件或担忧的学生的支持来源.
    • 建立一个保密的电子邮件地址,以便学生与指定的委员会成员直接联系,寻求他们的支持.

    卡沃德委员会海报最终稿

  • 学生观察人士

    学生观察人士

    In 2021, 澳门电子游戏官方网站推出了一项试验计划,让一小群12年级的学生有机会与老师一起工作,帮助他们反思自己的实践. 学生观察员两人一组,与个别老师安排时间观察(选定的)课. 之后,学生将与老师进行反馈,并讨论未来实践和发展的想法. 每组在观察课程时都有一个特定的重点,学生可以自由选择. 这些包括:

    • 学生参与
    • 老师上课时的动作
    • 性质的质疑
    • 自然的反馈
    • 学生参与的性质

    所有被选为学生观察员的学生必须参加六年级校长的培训课程,重点是如何观察一堂课,以及如何与老师进行后续反馈.

    从2021年9月, 将扩大这一方案,以便在低年级学生中发挥作用,并吸收更多的教师. 参与试点方案的12年级学生也将参与对低年级学生的培训.